Für die ganz Kleinen sind optisch kontrastreiche Bücher faszinierend sowie Stoffbücher, bei denen es raschelt, knistert, und die gut mit den Händen und auch mit dem Mund erforscht werden können. Das Thema Tiere bietet sich gut an, da der Erwachsene die Tiergeräusche nachmachen kann. Gegen Ende des ersten Lebensjahres werden Bücher mit Gucklöchern und Suchklappen interessant. Besonders förderlich für die Sprachwahrnehmung des Kindes sind in Reimform geschriebene Bücher.
Vorschläge für Babys:

• "Lieblingstiere: Mein Kuschel-Fühlbuch" - Francesca Ferri
• "Mein erstes Kugelbuch: Kleiner Kuller-Bär" - Christine Kugler
• "Hallo Welt! Essen" - Roger Piddy & Holly Jackman
• "Meine allerersten Tiere" - Monika Neubacher-Fesser

Vorschläge für Kinder ab 1 Jahr:

• "Unterwegs auf dem Bauernhof" - Sabine Kuno
• "Wie kleine Tiere schlafen gehen" - Marina Rachner 
•  "Das Tri Tra Trampeltier, das stri stra strampelt hier"- Stefanie Schweizer 
•  "Affenspaß" - Guiliano Ferri
• "Himpelchen und Pimpelchen. Mein erstes Fingerspielbuch." -Monika Neubacher-Fesser

schöne Liederbücher und Reimsprüche für die ganze Familie

• "Alle meine Zappelmänner. Erste Fingerspiele" - Anna Karina Birkenstock
• "Ri, ra, Romnibus. Lieder und Verse für die Allerkleinsten" - Mies van Hout
• "Ilse Bilse. Zwölf Dutzend alte Kinderverse" - Achim Roscher & Gertrud Zucker
• "Schnick Schnack Schabernack" - Monika Blume, Renate Raecke & Gerda Raidt

• "Oskar liebt..." - Britta Teckentrup
• "Die Wildnis ist unser Zuhause" - Jonny Lambert 
•  "Roberts weltbester Kuchen" - Anne-Kathrin Behl 
• "vielleicht- Eine Geschichte über die unendlich vielen Begabungen in uns  "- Kobi Yamada & Gabriella Barouch
• "Die Maus sucht ein Haus" - Petr Horacek
• "Kamfu mir helfen?"- Dirk Schmidt
• "Laufrad, mein Laufrad"- Martin Baltscheid/Anne-Kathrin Behl
• "Jakob geht zum Schwimmen"- Sabdra Grimm/Peter Friedl
• "Der Wal nimmt ein Bad"- Susanne Straßer
• "Laterne, Laterne, Lieselotte"- Alexander Steffensmeier
• "Zeig was du kannst"- Katrin Engelking
•  "Pippa und Pelle im Garten" - Daniela Drescher
• "Wo ist Mami?" - Axel Scheffler & Julia Donaldson

schöne Liederbücher und Reimsprüche für die ganze Familie

• "Alle meine Zappelmänner. Erste Fingerspiele" - Anna Karina Birkenstock
• "Ri, ra, Romnibus. Lieder und Verse für die Allerkleinsten" - Mies van Hout
• "Ilse Bilse. Zwölf Dutzend alte Kinderverse" - Achim Roscher & Gertrud Zucker
• "Schnick Schnack Schabernack" - Monika Blume, Renate Raecke & Gerda Raidt

•  "Ein Ball für alle" - Brigitte Weninger & Eve Tharlet  
•   "Meins! Nein, meins!" - Norbert Landa, Tim Warnes
•   "Mond. Eine Reise durch die Nacht" - Britta Teckentrup
•   "Frederick" - Leo Lionni  
•   "Der Tipp-Tapp Tiger traut sich was" - Philipps Leathers
•   "Auf ins Wasser, Kater Kamillo"- Rob Scotten
•   "Sport ist herrlich" - Ole Könnecke
•   "Gold für Paddington" - Michael Bond/ R. W. Alley
•   "Wer tanzt mit der kleinen Maus?"- Anita Bijsterbosch
•   "Yoga-Babys" - Fearne Cotton/Sheena Dempsey
•   "Der Regentanz"- Frédéric Stehr
•   "Schau mal, was ich kann!"- Nikolaus Ober/Angela Holzmann
•   "Ich will Erster sein!"- Richard Byrne/Gesine Schröder
•   "Hase Hibiskus und der Möhrenklau"- Günther Jakobs/Andreas König
•   "Winzig. Das große Buch vom kleinen Elefanten" - Erwin Moser

schöne Liederbücher und Reimsprüche für die ganze Familie

• "Ri, ra, Romnibus. Lieder und Verse für die Allerkleinsten" - Mies van Hout
• "Ilse Bilse. Zwölf Dutzend alte Kinderverse" - Achim Roscher & Gertrud Zucker
• "Schnick Schnack Schabernack" - Monika Blume, Renate Raecke & Gerda Raidt

•  "So wächst unser Essen" - Tom Belz & Carolin Helm 
•  "Das ist doch kein Beruf für einen Wolf" - Anette Feldmann 
•  "Luzie Libero und der süße Onkel" - Pija Lindenbaum
•  "Kotzmotz, der Zauberer" - Brigitte Werner 
•   "Viele Grüße, deine Giraffe" -Megumi Iwasa
•   "Die geheimnisvolle Flaschenpost" - Tom Percival/Tuire Siiraine  
•   "Dinos gibt's doch nicht" - Mark Janssen/ Eva Schweikart (Übers.)
•   "Wer schnarcht im 13. Stock?"- Wade Bradford/Kevin Hawkes/Seraina Maria Sievi       (Übers.)
•   "Wombat hat die Nase vorn"- Jackie French/ Bruce Whatley
•   "Warum ich Sport so toll finde" - Andrea Schomburg/Dorothee Mahnkopf
•   "Wunderbare Gute-Nacht-Geschichten" - Erwin Moser

Märchenbücher
Hier ein schönes Märchenbuch, was neben den normalen illustrierten Textseiten, doppelseitige Erzählbilder beinhaltet, mit denen das Märchen gut nacherzählt werden kann.

• "Meine wunderbare Märchenwelt in Erzählbildern. Die schönsten Märchen der Brüder Grimm" - Barbara Bedrischka-Bös

Ein weiteres Märchenbuch, was eine größere Märchensammlung umfasst:

• "Die 100 schönsten Märchen der Gebrüder Grimm" - Daniela Drescher

Gedicht- und Liederbücher 

• "Dunkel war's, der Mond schien helle. Verse, Reime und Gedichte" - Rotraut Susanne Berner & Edmund Jacoby
• "Kinderlieder. Liederbuch + Mitsing-CD" vom Lieder-Projekt - Andreas Mohr, Friedhilde Trüün & Markus Lefrancois

•  "Den Mond vom Himmel pflücken:  Geschichten von Panda und Eichhörnchen" - Ed Franck/Thé Tjong-Khing
• "Vielleicht. Eine Geschichte über die unglaublich vielen Begabungen in jedem von uns" -   Kobi Yamada 
•   "Lindbergh. Die abenteuerliche Geschichte einer fliegenden Maus" - Torben Kuhlmann
•   "Tiere der Nacht: Licht an!" - Die Reihe mit der magischen Taschenlampe, Bd. 5  
•   "Die Heinzelmännchen"- August Kopisch/B. Braun Fock
•   "Paul und Opa fahren Fahrrad" - Karsten Teich
•   "Wollschwein Yoga für Anfänger"- Judith Allert/Joelle Tourlonias
•   "Trudel Gedudel purzelt vom Zaun"- Eva Muszynski/ Karsten Teich
•   "Morgen kommt die Hyäne zum Essen" - Nasrin Siege/ Barbara Nascimbeni/Kerstin         Meyer
•  "Adrian hat gar kein Pferd"- Marcy Campbell & Corinna Luyken

Märchenbücher
Hier ein schönes Märchenbuch, was neben den normalen illustrierten Textseiten, doppelseitige Erzählbilder beinhaltet, mit denen das Märchen gut nacherzählt werden kann.

• "Meine wunderbare Märchenwelt in Erzählbildern. Die schönsten Märchen der Brüder Grimm" - Barbara Bedrischka-Bös

Ein weiteres Märchenbuch, was eine größere Märchensammlung umfasst:

• "Die 100 schönsten Märchen der Gebrüder Grimm" - Daniela Drescher

Gedicht- und Liederbücher 

• "Dunkel war's, der Mond schien helle. Verse, Reime und Gedichte" - Rotraut Susanne Berner & Edmund Jacoby
• "Kinderlieder. Liederbuch + Mitsing-CD" vom Liederprojekt - Andreas Mohr, Friedhilde Trüün & Markus Lefrancois

Zungenbrecher fördern die Artikulation und Mundmotorik und sind nebenbei auch noch ziemlich lustig!

Vorsicht Zungenverknoten möglich:

"Acht alte Ameisen aßen am Abend Ananas."
 
„Es lagen zwei zischende Schlangen zwischen zwei spitzen Steinen und zischten dazwischen!“
 
"Der Flugplatzspatz nahm auf dem Flugplatz platz. Auf dem Flugplatz nahm der Flugplatzspatz platz."
 
"Der froschforschende Froschforscher forscht in der froschforschenden Froschforschung."
 
"Hundert hurtige Hunde hetzen hinter hundert hurtigen Hasen her."
 
"Schnecken erschrecken, wenn sie an Schnecken schlecken."

• Morgens früh um sechs,...

Diesen überlieferten Spruch kennt vermutlich fast jeder aus seiner Kindheit- hier eine kleine Erinnerungshilfe! Er macht Kindern viel Spaß, wenn das Interesse für Uhrzeiten und Zählen da ist. Er lässt sich auch sehr schnell einprägen.

Morgens früh um sechs, kommt die kleine Hex.
Morgens früh um sieben, schält sie gelbe Rüben.
Morgens früh um acht, wird Kaffee gemacht.
Morgens früh um neune, geht sie in die Scheune. 
morgens früh um zehne holt sie Holz und Späne.
feuert an um elfe, kocht dann bis um zwölfe, 
Fröschebein und Krebs und Fisch, hurtig Kinder kommt zu Tisch!
 

• Wer hat den Keks aus der Dose geklaut?

(mündlich überliefert)
Der Klatschvers macht den Kindern zwischendurch viel Spaß und lässt sich leicht merken! Wer möchte, kann beim Sprechen dazu klatschen. Man kann alles zusammen sprechen oder sich abwechseln. Reihum hat jeder Anwesende einmal den Keks geklaut.

"Wer hat den Keks aus der Dose geklaut?"
"Wer ich?"
"Ja, du!"
"Niemals!"
"Wer dann?"
"Der/Die ... hat den Keks aus der Dose geklaut!"
"Wer ich?"
...wieder von vorn. 

• Kochspruch

(Caren Leonhard)
Eins und zwei und drei und vier,     -->mit den Fingern mitzählen
sagt doch mal, was kochen wir?   -->Die Hände in die Hüften stützen
Suppe, Puffer, Brot, Salate,             --> Finger abzählen mit Zeigefinder der anderen Hand
gut gewürzt und nicht zu fade.      --> Daumen und Zeigefinger aneinander reiben wie beim Würzen

Vitamine lecker, frisch,                  --> Mit der Hand Bauch reiben
kommen heute auf den Tisch.     
Kneten, rühren, Töpfe voll,           --> mit Händen Kneten und Rühren
wenn Kinder kochen - das ist toll! --> Die Arme in die Luft werfen.

• tierischer Reimspruch mit Fingerspiel

(überliefert)

Da kam eine Maus, die baut sich ein Haus. -->  Die Hände formen ein Spitzdach, dabei                                                                                               berühren sich die Fingerspitzen.
Da kam eine Mücke, die baut eine Brücke.  -->  Das Spitzdach wird flacher geformt, sodass                                                                                      eine Brücke entsteht. 
Da kam eine Fliege, die baut eine Liege.   -->    Die Handaußenkanten der flachen Hände                                                                                          berühren sich, die Handrücken zeigen nach                                                                                        unten. (Entspricht einer flachen Schale)
Da kam ein Wurm, der baut einen Turm.    -->  Die beiden Hände bilden jeweils eine Faust                                                                                  und werden aufeinander gelegt.
Da kam Fisch, der baut einen Tisch.         -->   Eine flache Hand ist die Tischplatte, die                                                                                              andere Hand das Tischbein.
Da kam ein Floh, und der macht so.       -->     Eine Hand suchend über die Augen an die Stirn                                                                                legen. Suchend den Kopf bewegen. 
Er sah eine Schnecke, die kroch in die Hecke!--> Mit den flachen Händen einen Ball als                                                                                                 Hecke in die Luft malen. 

• Körperbewegungsreim

(überliefert und im Kitaalltag bei uns verankert)
Der schöne kurze Spruch wird im Stehen gemacht, so können die Bewegungen gut mitgemacht werden. Vielleicht kennt Ihr Kind den Text schon aus der Kita?
Das ist grade          Arme lang zur Seite strecken

Das ist schief          Arme bleiben ausgestreckt, Oberkörper zu einer Seite beugen

Das ist hoch           Arme lang nach oben strecken  

Und das ist tief     sich vornüber nach unten beugen

Das ist dunkel       sich mit den Händen die Augen zuhalten

Das ist hell             Hände wieder öffnen

Das ist langsam    gebeugte Arme vor Oberkörper wie Mühle drehen

Das ist schnell      schneller drehen

• Fingerspiel fünf Gespenster (überliefert)

Ein kurzes und gut einprägsames Fingerspiel, das bei größeren gespensterinteressierten Kitakindern gut  ankommen sollte. Es fördert auch die Wahrnehmung der Vokallaute.

Fünf Gespenster hocken auf dem Fenster.   
Das Erste schreit: Ha!
Das Zweite heult: Ho!
Das Dritte brummt: Hu!
Das Vierte lacht: Hi!
Das fünfte schwebt zu dir herein und flüstert leise:
"Woll'n wir Freunde sein?"
Anleitung: mit einer Hand ein Fensterbrett formen, mit der anderen Hand die Gespenster darstellen durch hochgestreckte Finger, nacheinander jeweils mit einem Finger wackeln oder Finger einzeln nacheinander erst ausstrecken. 

• Fünf Finger (Caren Leonhard)

Einmal gibts die Sonne. --> Den Daumen des Kindes berühren.
Ein Paar, das sind zwei Stück. --> Den Zeigefinger berühren.
Das Kleeblatt hat drei Blätter, --> Den Mittelfinger nun berühren.
Beim Vierten bringt es Glück. --> Den Ringfinger berühren.
Fünf Finger hat das Händchen, -->Über alle FInger streichen.
Fünf Zehen hat der Fuß. --> Die Zehen streicheln.
Das finde ich großartig und deshalb --> Das Kind umarmen und 
gibts einen Kuss! --> ihm einen Kuss geben.

• Kratzefinger (Caren Leonhard)

Eine schöne Gelegenheit für einen kurzen Reimspruch gibt es am Morgen nach dem Aufwachen, noch im Bett. Ihr Kind ist noch ganz bei sich und hat Freude an dem innigen Austausch mit einem Elternteil. Hier eine Idee für ein solches Ritual:

„Guten Morgen, ihr Finger:                  Alle Finger streicheln die Handinnenfläche der anderen 
                                                                Hand                        
      
Ihr Kratze-, ihr Pieke-Dinger!               Die Finger kratzen und pieksen vorsichtig die 
                                                                Handinnenfläche

Jedem geb‘ ich einen Kuss.               Jeder Finger wird einmal geküsst.

Mit dem Schlafen ist jetzt Schluss!" Der Zeigefinger verneint.

• Wie das Fähnchen auf dem Turme 

(volkstümlich) 
Die einfache Handbewegung dieses Spruches ist auch schon für die Kleinsten einfach nachzuahmen. 

"Wie das Fähnchen auf dem Turme                 Beide Hände  hochhalten und hin- und her
                                                                              drehen.
 Sich kann drehen bei Wind und Sturme
 
So soll sich mein Händchen drehen

 Dass es eine Lust ist anzusehen"

• Tischspruch das Krokodil 

(mündlich überliefert)
Ein Tischspruch vor dem Beginn der Mahlzeit kann ein gemütliches Ritual sein. Die Kinder kennen es auch aus der Kita und dürfen hier sogar schmatzen!

Es war einmal ein Krokodil,                                     (Kinder machen mit den ausgestreckten                                                                                                Armen ein Krokodilmaul)
das fraß und fraß unheimlich viel.                        (die Arme öffnen sich, das Maul wird immer                                                                                         größer)
Es schmatzte und schmatzte                                (Kinder schmatzen)

bis es schließlich platzte!                                       (Kinder klatschen in die Hände)

• Die Raupe 

"Aus einem Apfel, oh wie nett"                              >> Linke Hand zur Faust ballen.

"schaut eine Raupe, dick und fett."                       >> Den rechten Zeigefinger durch du Faust    
                                                                                      stecken und mit der Fingerkuppe zappeln.

"Sie frisst ein Blatt und noch ein Blatt, bis          >> Die linke Hand öffnen, um ein Blatt   
 sie sich satt gefressen hat."                                    anzudeuten. Mit dem rechten Zeigefinger 
                                                                                     (Raupe) andeuten, dass die Raupe das Blatt                                                                                       anknabbert.
 
"Und ist der Sommer dann vorbei, dann              >> Linke hand zur Faust ballen und mit  

schläft sie bis zum nächsten Mai! "                        dem rechten Zeigefinger in die Faust   
                                                                                      hinein kriechen. 

"Chhhhhhhhhhh - chhhhhhh - chhhh"                  >> Schnarchgeräusche machen

"Ganz langsam kriecht sie nun heraus,              >> Rechten Zeigefinger aus der Faust heraus-                 aus ihrem engen Raupenhaus."                ziehen. Beide Hände zu Fäusten ballen, 
                                                                                      Daumen ausstrecken. Fäuste mit dem  
                                                                                      Daumen aneinanderlegen (Daumenrücken
                                                                                      an Daumenrücken)

"So seht", ruft sie, wie ich da drin' zum                >> Daumen aneinander gelegt lassen. Die 
Schmetterling geworden bin!" Sie breitet ihre      Finger beider Hände langsam ausstrecken
Flügel aus, und fliegt jetzt in die Welt hinaus.      um Schmetterlingsflügel anzudeuten. Mit  
                                                                                     den Flügeln "flattern" und wegfliegen.

Beim gemeinsamen Kochen und Backen können Kinder viele spannende Sachen lernen und Sinneserfahrungen machen. Von neuen Wörtern, bis zu Mengenverhältnissen beim Abmessen und dem Spüren beim Kneten und Umfüllen. Sie erleben verschiedene Eigenschaften der Zutaten, wie fest und flüssig, schwer und leicht. Außerdem lernen sie die festen Abläufe kennen und können sie durch Wiederholungen verinnerlichen. Wir wünschen viel Spaß beim gemeinsamen Erleben!

Hefeteig zum Formen .... (aus Backvergnügen wie noch nie, GU-Verlag)
.....von Zöpfen, Brötchen, Schnecken, Spinnen, Schlangen und anderen Tieren oder Fabelwesen. Der Fantasie sind keine Grenzen gesetzt. Hefeteig lässt sich für Kinder im Kitaalter wunderbar bearbeiten. Er ist weicher und flexibler als Knete. Beachten sollte man, dass das Gebäckstück sich im Ofen noch deutlich vergrößert. Lassen Sie auf dem Blech deshalb genug Abstand zwischen den Stücken.

Zutaten:
500 g Mehl
1 Würfel Hefe
250 ml lauwarme Milch
1 Ei für den Teig und 1 Eigelb zum Bestreichen
60 g Butter
60 g Zucker
1 Prise Salz

Zubereitung:
Bei der Zubereitung sollte die Zeit zum Gehen des Teiges mit eingeplant werden. Mehl in eine Schüssel geben. In der Mitte eine Kuhle formen. Einen kleinen Teil der Milch (1 Esslöffel) hineingießen, mit 1 TL Zucker, dem zerbröselten Hefewürfel und etwas Mehl leicht verrühren. Diesen Vorteig abdecken und 15 min gehen lassen. In der Zwischenzeit die Butter zerlassen. Zucker, Ei und Butter zum Teig geben und ordentlich mit den Händen durchkneten. Auch Kinder haben Freude mit beiden Fäusten kräftig zu drücken. Der Teig sollte glatt werden und an der Schüssel und den Händen nicht mehr kleben. Den Teig 30 min gehen lassen. Danach kann der Teig beliebig geformt werden. Die Arbeitsfläche leicht mit Mehl bestäuben und den Teig nochmal kurz durchkneten. Es können kleine Teigstücke abgezupft und gerollt werden. Zwei oder drei Rollen können zu einem Zopf gelegt werden. Aus Teigkugeln können Brötchen entstehen. Auf dem Blech (mit Backpapier) können die Teigwaren nochmals 10 min gehen. Wer möchte, kann die Gebäckstücke mit einem verrührten Eigelb bestreichen. Auf mittlerer Schiene bei 180 Grad ca. 20-25 min backen.
Gutes Gelingen und guten Appetit!

Buchstabenplätzchen (aus Backvergnügen wie noch nie, GU-Verlag)

Zutaten für den Teig:                                  Zutaten für den Guß und zum Verzieren:
250 g Mehl                                                   200g Puderzucker
1 Ei                                                                einige Eßlöffel Zitronensaft
100g Zucker                                                 nach Belieben Streusel, Gummibärchen,    
1 Päckchen Vanillezucker                         Schokoraspel 

100g Butter

Zubereitung von 30 Buchstaben:
Das Mehl mit dem Ei, dem Zucker, dem Vanillezucker, und der Butter in Flöckchen zu einem Mürbeteig verkneten. Den Teig in Frischhaltefolie einwickeln und zwei Stunden im Kühlschrank ruhen lassen. 30 Stücke vom Teig abschneiden und auf einer bemehlten Arbeitsfläche 1 cm dicke Stränge rollen. Aus jeder Rolle kann ein Buchstabe geformt werden. Den Buchstaben leicht flachdrücken. Den Ofen auf 180 Grad vorheizen. Die Buchstaben auf der mittleren Schiene 10-15 min backen. Aus dem Puderzucker und dem Zitronensaft eine dickflüssige Glasur herstellen. Die noch warmen Buchstaben damit bestreichen und mit der gewünschten Verzierung versehen.

Käseplätzchen aus dem Zwergenstübchen (Elke Schuster)

Zutaten für den Teig:                            Zutaten zum Bestreuen und Bestreichen:
150g Weizenvollkornmehl                   1 Eigelb
100g Mehl                                              1 EL Sahne
1 TL Backpulver                                     gehackte Erdnüsse, Pistazien, Kümmel, Mohn, Sesam  200g kalte Butter                                  nach Belieben
1 Ei
180g geriebener Käse (versch. Sorten)
Pfeffer, Muskat, Paprika edelsüß nach Belieben

Zubereitung:
Halten Sie verschiedene Ausstechförmchen, ein Nudelholz und einen Backpinsel bereit.
Die Zutaten für den Teig zu einem Mürbeteig verkneten. Den Teig vorm Ausrollen und Ausstechen 1 Stunde im Kühlschrank ruhen lassen. Zum Ausrollen die Arbeitsfläche mit Mehl bestreuen. Den Teig 1/2 cm dick ausrollen. Die fertigen Plätzchen werden mit der Eigelbmasse bestrichen und nach Wunsch verziert. Im vorgeheiztem Backofen bei 180 Grad ca. 10 min backen.
Viel Spaß und Guten Appetit!

Bananen-Mandelkuchen - was tun mit überreifen Bananen?

Zutaten:
300 g Mehl
2 TL Backpulver
120g Zucker
3 Eier
150g Butter
150 g gemahlene Mandeln
2 oder 3 reife und zerdrückte Bananen

Zubereitung:
Zuerst Eier und Zucker schaumig rühren.
Die weiche Butter dazugeben und verrühren.
Mehl, Mandeln und Backpulver dazugeben und auf kleiner Stufe zu einem Teig verrühren.
Die Bananen mit einem Löffel unterheben.
Eine große Kastenform mit Butter einfetten und mit Mehl einstauben.
Bei 180 Grad Umluft ca. 40-60 Minuten backen.
Guten Appetit!


Zucchini-Boote

Zutaten:
1-2 Zucchini
Knoblauch
Feta
Kirschtomaten o. Paprika je nach Geschmack
Créme Fraîche/ Créme Vega
Salz
Pfeffer

Zubereitung ~ 25-30 Minuten
1. Zucchini längs aufschneiden, sodass 2 gleichgroße "Boote" entstehen
2. Die Zucchini aushüllen. Dabei das Innere der Zucchini NICHT wegschmeißen.
3. Knoblauch pressen, Tomaten o. Paprika klein hacken, Feta in kleine Stücke schneiden.
4. Nun das Innere der Zucchini mit der Créme Fraîche, dem Feta, dem frischen Gemüse und dem Knoblauch mischen und mit Salz und Pfeffer abschmecken.
5. Abschließend die Zucchini- Boote etwa 15-20 Minuten im Ofen bei 180° backen.

6. Ein Segelmast aus einem Zahnstocher und ein Segel aus einem Basilikumblatt machen das Zucchini-Boot perfekt. 

Dazu passen Kartoffelspalten aus dem Ofen und ein frischer Salat. 

Guten Appetit!!

Ich kann kochen- Rezepte

• Das Wasser-Mengen-Experiment

Bei diesem Experiment können Kinder erleben, dass gleiche Mengen von Wasser ganz unterschiedlich aussehen können.
In der Badewanne oder Dusche kann eine große Schüssel mit Wasser vorbereitet werden. Verschiedene Gefäße - unterschiedlich groß und unterschiedlich geformt -  dienen als Messbecher. Die Kinder können hier hin- und herschütten. Ein Stab oder ein Lineal können noch als Messinstrument genutzt werden. Was passiert, wenn kleine Gegenstände in das Wasser getaucht werden?

Sie brauchen:
-eine große Schüssel mit Wasser 
-Messbecher, kleine Wasserflaschen, kleine Schüsseln, kleine Becher
-kleine Gegenstände (Spielzeuge aus Plastik)
-Stab oder Lineal (aus Plastik oder Metall)

• Das Wasser- Pfeffer- Seife- Experiment

Dieses Experiment kann Kindern sehr anschaulich verdeutlichen, warum Seife beim Waschen der Hände so wichtig ist. 

Sie brauchen:

• Suppenteller/ tiefe Schüssel
• gemahlener Pfeffer (alternativ geht auch Bastelglitzer)
• Seife und Wasser.

Step by step:
1. Füllen Sie Wasser in den Teller / die Schüssel
2. Geben Sie Pfeffer dazu, so dass möglichst die gesamte Wasseroberfläche bedeckt ist. 
    Der Pfeffer steht an dieser Stelle natürlich für alle Arten von Viren.
3. Erklären Sie dem Kind nun, dass die Pfefferkörner Viren darstellen, die uns krank machen   
    können.
4. Tauchen Sie ihren Finger in das "Virenwasser" und beobachten Sie beim Rausziehen, 
    dass der Pfeffer (also die Viren) am Finger kleben geblieben sind. 
5. Reinigen Sie ihren Finger und geben Sie etwas Seife darauf.
6. Tauchen Sie ihren nun eingeseiften Finger erneut in den Teller und schauen Sie   
    gemeinsam, was passiert...

• Singas wunderbarer Garten 
• Galaktische Badeperlen
•  Forschung & Technik (labbe.de) 

Bastelanleitung für einen Barfußpfad - 

Unter folgendem Link finden sich in dem Blog "was wir spielen" eine ausführliche Bastelanleitung für einen klassischen Barfußpfad für draußen und eine interessante Alternative für drinnen mit diversen Materialien. Wie im Blog beschrieben, macht es bereits Spaß gemeinsam in der Natur auf die Suche nach geeigneten Materialien zu gehen. Es ist eine intensive Wahrnehmung der verschiedenen Gegenstände mit den Füßen erlebbar, worüber gemeinsam gesprochen werden kann.

• Barfußpfad draußen
• Barfußpfad drinnen

Jugendkunstschule Atrium: Hier finden Sie Bastelideen für Schulkinder.

• Basteln zuhause

Bastel- und Malvorschläge vom Senckenberg Naturmuseum:

• Bastelideen für kleine Naturwissenschaftler und Dinofans

FEZ:

• Pappkartontheater und Kochlöffelpuppen